清华大学教育研究2020年第06期
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未来技术学院建设:基础 目标 原则 保障
林健
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技术变革下“个人全面发展”的教育选择——新时代马克思核心教育思想再认
张学敏 周杰
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经验生成与逻辑推演:高等教育理论的两种构建路径
谢喆平 刘惠琴
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重申受教育人权:意义、内涵与国家义务
申素平
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国家层面设置心理健康课程的实践与探索
俞国良 黄潇潇
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创业型大学的身份困境——基于文献分析的视角
朱俊华 杨锐
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从实现到转化:高校科技创新演变及效率
李胜会 朱绍棠
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分数膨胀的影响因素与学生选课策略
赵颖 哈巍
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阶层身份认同:理解我国农村籍大学生就读经验的新视角
廖青 黄绮妮
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世界一流大学第三方评价机构的识别系统:外部质量保障视角
郭宝宇 冯倬琳
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谁来保障质量保障机构的品质?——基于EQAR及其注册制的发展与运行
陈寒 孙绍勇
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美国研究型大学组建跨学科组织的背景、实践及经验
李鹏虎
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学术型研究生全球胜任力的培养模式:以清华-伯克利深圳学院为例
宋岩 李敏辉
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研究生创业能力对创业绩效的影响研究
杨峰
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战后美国公共教育改革中的“变”与“不变”
陈露茜 苏艺晴 杨燕
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从“大众”到“大众化”:误解与破解——论新中国高等教育的内在张力及历
刘超 袁青青
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新阶段、新理念、新格局教育发展战略学术研讨会综述
段世飞 叶赋桂
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清华大学教育研究2020年总目录