清华大学教育研究2020年第04期
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大学治理变迁的理论框架:从学术-政府-市场到大学-国家-社会
李立国
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教育改进学的创建与中国探索:问题与改进方案
修旗 李茂菊 李军
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教育改进学的创建与中国探索:专业改进共同体
李茂菊 修旗 李军
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教育改进学的创建与中国探索:实践与展望
陈唤春 韩笑 李军
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高教大众化视野下中国大学通识教育发展的理论分析
陆一 杨曈
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疫情期间在线高等教育政策的实施与扩散——以清华大学为例
王传毅 郑湘 张羽 姚冠男 康世宁
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我国高校研发经费:规模、结构及建议
孙玉涛 柳玉梅 陈灵芝 刘连峰
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中小学生家庭参与影子教育博弈的行为分析——基于动机的视角
郅庭瑾 丁亚东
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我国研究生招生中本科生推荐工作透明度与合规性分析
王顶明 刘华
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“一带一路”倡议与中国高等教育国际化的新图景
刘影 张优良
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美国一流研究型大学教师教学评价中的基本原则——以加州大学系统为例
刘隽颖
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新加坡教师教育透视及启示:基于“教师成长模式”的分析
李晓华 李义茹
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迈向创业型大学——查尔姆斯理工大学发展之路窥探
吴云勇 陈亮
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大学课程新使命:再造知识发现、加工与传播的连续体
王一军
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守正与创新:论互联网时代的课程文化
钱小龙 汪霞
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古代朝鲜教育与中国教育的比较研究
俞启定